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| 开展数学探究、数学建模活动 培养学生创新意识和实践能力 | |
| 引用本文： | 何龙.开展数学探究、数学建模活动 培养学生创新意识和实践能力[J].高考(理化生),2014(7). |
| 作者姓名： | 何龙 |
| 作者单位： | 福建省南平第一中学; |
| 摘 要： | 正一、对数学探究、数学建模的认识当前,创新已成为我国教育改革的主旋律,培养学生的创新意识和实践能力已成为我国整个教育改革的灵魂和主要目标。在2003年教育部颁发的《普通高中数学课程标准(实验)》,要求把数学探究、数学建模的思想以不同的形式渗透在各模块和专题内容之中,并在高中阶段至少安排一次较为完整的数学探究、数学建模活动。应将课内与课外有机结合起来,把数学探究、数学建模与综合实践有机结合起来。在近年来高考数学科的考试说明中指出,命题强调能力立意, |
| 关 键 词： | 数学探究 数学建模活动 高考数学 教育改革 专题内容 数学问题 考试说明 数学结论 问题解决 平面解析几何 |
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