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杂志ISSN号
高中生物的探究式教学研究
作者姓名:
余万波
作者单位:
贵州省习水县职业中学;
摘 要:
高中生物学科的自然科学属性决定了高中生物教学不仅要强化基础生物知识的传授,还要重视对学生科学探究能力的培养,实施高中生物的探究性教学,有利于学生亲历知识的获得过程,逐步掌握探究性学习的方式方法,实现学生自主知识建构的教学追求。
关 键 词:
高中生物
探究式教学
知识建构
情境创设
协作学习
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