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| 新课程背景下高中历史差异教学的研究与实践 | |
| 引用本文： | 彭爱平.新课程背景下高中历史差异教学的研究与实践[J].高考(理化生),2014(7). |
| 作者姓名： | 彭爱平 |
| 作者单位： | 广东省兴宁市黄陂中学; |
| 摘 要： | 差异性教学是新课改提倡的一种新的教学形式,旨在促进全体学生的共同发展。本文笔者分析高中历史差异性教学积极意义的基础上,从对学生进行分层;制定差异性的教学目标;对学生进行差异性的评价等方面对差异性教学在高中历史教学中的实施进行阐述。 |
| 关 键 词： | 新课改 高中历史 差异性教学 |
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