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| 不同认知风格学生化学学习策略的差异性研究 | |
| 引用本文： | 程瑶琴,江玉媛,闫蒙钢.不同认知风格学生化学学习策略的差异性研究[J].化学教学,2016(11):9-13. |
| 作者姓名： | 程瑶琴 江玉媛 闫蒙钢 |
| 作者单位： | 安徽师范大学化学教育研究所,安徽芜湖,241000 |
| 基金项目： | 安徽省2013年度教育科学规划课题(批准号JG13018) |
| 摘 要： | 阐述了认知风格和学习策略的类型,选择安徽省芜湖市两所中学的高一学生为研究对象,在《镶嵌图形测验》的基础上,选择具有代表性认知风格的学生,对其进行化学学习策略的问卷调查,得出场依存者与场独立者在各种学习策略上的差异性. |
| 关 键 词： | 认知风格 场独立 场依存 化学学习策略 镶嵌图形测验 |
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