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| 凭借思考·练习 优化教学结构──谈高年级思考·练习的教学 | |
| 引用本文： | 杨士孟.凭借思考·练习 优化教学结构──谈高年级思考·练习的教学[J].山东教育,1998(5). |
| 作者姓名： | 杨士孟 |
| 摘 要： | 凭借思考·练习优化教学结构──谈高年级思考·练习的教学杨士孟一、吃透编者意图。把握教学内容义务教育五年制教材高年级部分，在讲读课文和阅读课文之后，均编排了思考·练习。其编排意图和编排规律可从第八册第六组、第七组中略见一斑：讲读课文一般出四一六个题目，... |
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