要善用专家点评来分析自己的活动

教学评价过程也是一种学习反馈过程，这不仅对幼儿重要，对教师也十分重要。如果有专家指导、评课，执教教师应该是非常喜悦的，因为能够得到高手的指导，能够少走许多弯路，能够迅速提高教学水平。不同工作性质的人员对于评课会有不同的方式或重点，如做教师理论工作指导的专家和工作在一线的经验丰富的资深教师，他们的评价可能不尽相同。为了有效达到评价的目的，评价应充分把握客观性、针对性和交互性，被评价教师应积极反思，认真对待评价中不一致的意见和建议。