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| 基于小学数学“估算”教学的分析与思考 | |
| 引用本文： | 杨梨.基于小学数学“估算”教学的分析与思考[J].海南教育,2013(10):60-60. |
| 作者姓名： | 杨梨 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区实验小学 |
| 摘 要： | <正>估算作为小学数学重要的一个数学技能,与学生的思维活动和认知品质有着密切的关系,它不仅能够反映出学生的数学能力和水平,而且能促进学生不断反思监控自我的学习。小学数学与估算有关的教学内容包括商的近似值、估算乘法运算结果、以估算进行验算以及试商等多方面、多层次知识,因此,如何优化小学数学估算教学,便变得尤为重要。一、让口算"游刃有余",精心打好估算"基础战" |
| 关 键 词： | 小学数学教师 估算教学 小学生 数学技能 数学能力 数学现实 教学内容 口算能力 策略 认知品质 |
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