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| 生物教学中实施快乐教学的探索 | |
| 引用本文： | 许雅芬.生物教学中实施快乐教学的探索[J].中学生物学,2004,20(6):15-18. |
| 作者姓名： | 许雅芬 |
| 作者单位： | 浙江省上虞东关中学,312352 |
| 摘 要： | 高中生物是一门重要的基础课程,它不但可以使学生掌握生物学的基础知识和基本实验技能,而且能够培养学生科学的思维方法、严密的逻辑推理能力和理论联系实际,用生物知识解决实际问题的方法和能力.但由于高中生物本身的学科特点(知识性、逻辑性、抽象性和应用性强),使学生普遍感到高中生物难学,进而产生畏难情绪,甚至厌学.所以,作为高中生物教师,首先要使学生树立学好生物的信心,提高学生学习生物的兴趣和快乐感,使他们克服畏难情绪,从而提高教学效果.为此,笔者在生物教学中施行一种"快乐教学法",取得了较好的效果,本文就三个方面谈谈自己的做法和体会. |
| 关 键 词： | 高中 生物教学 快乐教学 演示实验 教学手段 |
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