做好“小”文章，解决“大”问题——关于优化农村小学德育工作的思考

目前，小学德育工作滞后于智育的发展。究其原因．主要是“三重三轻”，即重学习成绩，轻品德培养；重理论说教，轻实践活动；重课本教学，轻社会参与。那么，怎样才能使农村小学的德育管理步出高耗低效的误区呢？近两年的德育管理改革实践使我们认识到，必须从小学生的年龄特点及其认知规律出发，改革传统的管理模式．真正提高德育管理效率。