校园歧视：谁在制造不平等

据9月6日《工人日报》报道,河南南阳邓州农民工魏双恒的8岁儿子航航在郑州市建设路三小求学时,除了要办齐各种手续,还要进行智商测试、开具医院相关证明方可入学。而在去年,无锡的一些学校也发生过类似的＂测智商＂事件：老师怕差生拖自己所带班级的后腿，影响班级成绩和自己的绩效考核，要求学生去“测智商”，通过“被低智商”的方式摆脱责任。我们的学校教育对孩子的分类、歧视的做法从未停止过，仅去年10月，就陆续出现了“绿领巾”、“三色作业本”等事件。社会更多地认为这是一种歧视和侮辱，丢掉了教育的尊严，媒体人白岩松义愤填膺，戴上绿领巾表示声援。在中国的校园，课堂似乎永远只向“健康”的孩子敞开，即使身在校园的孩子，也被人为地戴上各种“成分”的帽子，饱受歧视。对于那些无法正常就读的孩子，他们与课堂的距离，已经远远不止“一墙之隔”——据9月18日《新快报》报道，深圳市一名15岁男生因患自闭症无法自律自己的部分行为，19名学生家长因担心其影响自家孩子，联名写信要求校方将其赶出学校……“让具有一定能力的自闭症孩子进入普通校，和正常孩子一起成长，原本是一种理想的康复方式，但目前只有10．43％的自闭症儿童能够进入普校大门。