初中多媒体音乐教学的时效性分析

多媒体辅助教学是目前初中课堂主要的教学模式．初中音乐教学也不例外。由于音乐课是一门艺术欣赏课程，教师如何合理运用多媒体技术，发挥其时效作用，培养学生欣赏、想象与创造音乐关的素质．是本文研究的目的所在。