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| 让计算不再枯燥——“几百几十加减几百几十”教学设计 | |
| 作者姓名： | 薛志萍 |
| 摘 要： | 设计思路1.创设生动有趣情境,让学生高兴地学。本课教学中利用教材提供的资源,联系“南昌正在创建卫生城市”这一富有生活情节的情境,运用课件展现一幅幅脏乱差的城市画面和整洁美丽城市画面,把书本上的知识与实际事物联系起来,变静为动, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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