点燃的火把——谈如何激发学生兴趣主动参与数学学习 |
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引用本文: | 秦玉.点燃的火把——谈如何激发学生兴趣主动参与数学学习[J].甘肃教育,2005(1):43-44. |
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作者姓名: | 秦玉 |
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摘 要: | 数学教学过程,是一个充满心理活动的过程。如何在教学过程中,依据小学生认识和掌握知识的规律及其年龄心理特征,利用数学知识的魅力.激发学生兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,这是值得我们每位数学教师不断研究和探讨的一个课题。下面,结合本人教学实践谈几点体会。
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关 键 词: | 学生兴趣 主动参与 数学学习 激发 学生学习 数学教师 数学教学 过程 积极性 知识 |
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