从社会转型期的文化危机透视中职学生思政教育的现实意义 |
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引用本文: | 罗佳,刘雪峰.从社会转型期的文化危机透视中职学生思政教育的现实意义[J].林区教学,2014(11):81-82. |
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作者姓名: | 罗佳 刘雪峰 |
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作者单位: | 1. 黑龙江省商务学校,哈尔滨,150056 2. 哈尔滨金融学院,哈尔滨,150030 |
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摘 要: | 中职学生思政教育的目标不能停留在让学生认知到一些思想、道德及政治观念,因为人的思想观念与德性只有在生活中实现出来才具有真实的意义。当前,我国现代化已进入到社会转型的关键时期,社会的外部环境与内部环境日趋复杂,社会体制、思想形态及道德价值观念都处在剧烈变换的关头,这极容易造成社会文化危机。中职学生思政教育的现实意义就在于引导学生正确认识社会转型期的文化危机现象,通过塑造学生的科学的世界观、先进的价值观和积极的人生观而教会他们在走出校园后如何更好地应对危机。
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关 键 词: | 社会转型 文化危机 中职学生思政教育 |
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