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让教育尽可能接近儿童的禀性——营山金华希望学校“激扬教育”路径探析
作者姓名:张泽科
作者单位:《四川教育》编辑部
摘    要:教育之于生命的意义,在于激扬生命的优化成长。这就决定了真正的教育艺术法则,不是传授知识和技能,而是唤醒、激励和鼓舞。

关 键 词:教育  生命的意义  路径  学校  金华  禀性  儿童  艺术法则
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