对音乐课堂合作学习有效性的冷思考 |
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作者姓名: | 吴慧玲 |
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作者单位: | 江苏 |
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摘 要: | 如今走进音乐课堂,合作学习似乎已经成为一种时尚。与传统教学相比,它能有效地创设和谐民主的课堂氛围,确立学生的主体地位。但是究竟有多少做法称得上真正的合作学习?从表面上看,课堂气氛是比较活跃,但是,由于一些教师偏重于合作的形式而缺乏对合作内涵的深刻认识,在实施和应用小组合作学习这一教学形式时,无法很好地引导学生利用合作的优势来深化和延伸学习内容,因而造成了合作学习方式的表面化,在教学实践中出现一些偏差。
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关 键 词: | 小组合作学习 音乐课堂 冷思考 有效性 合作学习方式 引导学生 传统教学 课堂氛围 |
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