谈如何创设数学情境教学 |
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引用本文: | 何平.谈如何创设数学情境教学[J].小学教学参考,2008(3):87. |
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作者姓名: | 何平 |
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作者单位: | 江苏常州市勤业二小,213003 |
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摘 要: | 《数学课程标准》明确指出,数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习,合作交流的情境,从而激发他们对数学的兴趣。以及学好数学的强烈愿望。要让枯燥的数学课堂焕发生机,具有魅力,必须为学生创设积极思维的情境。当然,老师创设的情境应该贴近学生的生活,符合学生的年龄特征,让它成为一种愉悦的情绪体验和积极的情感体验。下面笔者就结合在子课题中的一些探索谈谈个人的看法。
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关 键 词: | 《数学课程标准》 情境教学 学生自主学习 生活环境 数学教学 合作交流 数学课堂 积极思维 |
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