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| 由矛盾引发的思考——《音乐之都——维也纳》与信息技术整合教学有感 | |
| 作者姓名： | 徐依能 |
| 作者单位： | 昆山市实验小学 江苏昆山215300 |
| 摘 要： | 前不久,参加“了计算机技术与学科整合”的评优课活动。随着备课——试上——比赛的不断深入,我越发感受到这是完全不同于课堂阅读教学的一种新型的课。教学的难度具体表现在以下两个方面:一、好课的标准与学生学习能力的矛盾一般的阅读课只凭借学生手中的文本进行学习,而这种类型的课却给了学生更多选择的机会。他们在原有文字的基础上有了拓展和延伸,学生能在相似体验中加强对学习材料的理解和运用。而实践证明,对于小学阶段的学生,对于短短40分钟的课堂教学,要求学生在如此短的时间内,完成如此大量的阅读,可想而知,无非是浮光掠影,无非是… |
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