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| 数学心理素质目标教学 | |
| 引用本文： | 陈在瑞.数学心理素质目标教学[J].数学教师,1998(1). |
| 作者姓名： | 陈在瑞 |
| 作者单位： | 北京教育学院宣武分院 100050 |
| 摘 要： | 数学素质是学生在数学学习中形成的知、情、意的个性心理特点 .数学素质目标教学是把数学素质的教学内容分解成具体的教学目标 ,使学生学习有方向 .教师参照教学目标 ,并根据学生学习行为的变化与个性差异 ,及时获取学生到达度的信息 ,评价教与学的进程 ,从而调整教学行为 ,即教学方式方法与教学措施手段 .学生则参照教学目标 ,自我评价学习的效果 ,找出不足并进行自我调整与补救 .把数学素质教育目标落实到教学中去 ,是当前中学教学教师面临新的要求和新的任务 .一、数学情意目标教学情意目标通常是师生之间情感共鸣引起教与学的思维信息交… |
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