如何看待阅读课上的写

阅读教学中的读写结合是一个重要的命题，也是一道难题。读写结合得好，不仅有助于学生阅读能力和写作水平的提升，而且也有利于阅读教学的结构和过程的变革。但是在现实中我们发现，忽视读写结合实效性的现象越来越明显。事实上，读写结合的内涵应当是丰富的，方式也应该是多样的。