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| 新课标下高师院校师范生角色转换的策略 | |
| 引用本文： | 刘景世.新课标下高师院校师范生角色转换的策略[J].黑龙江高教研究,2006(1):64-66. |
| 作者姓名： | 刘景世 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院,物理系,陕西,宝鸡,721007 |
| 基金项目： | 陕西省21世纪初高等教育教学改革工程项目(02106号) |
| 摘 要： | 高师院校为了培养基础教育课程改革所需要的新型教师,必须深入研究新课标下师范生角色转换的策略。明确新型教师目标,实践新型学习方式,突出教学的示范性、实践性和实用性,是完成角色转换的有效途径。 |
| 关 键 词： | 新型教师 角色转换 自主学习 合作学习 探究学习 |
| 文章编号： | 1003-2614(2006)01-0064-03 |
| 收稿时间： | 10 29 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年10月29 |
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