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| 教育研究简史(上) | |
| 作者姓名： | G·戴朗歇 刘秉正 |
| 摘 要： | 教育研究作为以观察和实验为基础的有条理的探究,最初被称为“实验教育学”。它与冯特(Wundt)1880年在莱比锡提出的“实验心理学”一词是相对应的。实验教育学是1900年前后由德国的拉伊(Lay)和梅伊曼(Meumann),法国的比奈(Bi-net)和西蒙(Simon),美国的赖斯(Ri-ce)、桑代克(Thorndike)和贾德(Ju-dd),瑞士的克拉巴雷德(Claparede),阿根廷的麦肯特(Mercante),比利时的舒依坦(Schuyten),英格兰的温奇(Win-ch),以及俄国的西科尔斯基(Sikors-ky)和涅恰耶夫(Netschajeff)建立的。在此之前若干年问世的三篇著作——德国心理学家普赖尔(Preyer)在1882年发表的《儿童心理》,美国的斯坦利·霍尔(StanleyHall)在1883年发表的《儿童研究》和英国 |
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