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| 对语文课程和阅读教学的思考(下)——在2006年春季人教版教材培训会上的讲话 | |
| 引用本文： | 崔峦.对语文课程和阅读教学的思考(下)——在2006年春季人教版教材培训会上的讲话[J].小学语文教学,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 崔峦 |
| 作者单位： | 人民教育出版社 |
| 摘 要： | (接上期)二、对策语文是母语教育课程。本身有优势,有得天独厚的条件,完全应当学得更好一些。提高语文教育、教学质量,要综合治理。全社会从上到下,要提高对学好母语重要性的认识。语文学得好不好,全民族母语水平的高与低,影响到民族文化的传承,影响到民族性格的塑造,影响到中国的国际竞争力。具体到语文教育内部,学校对语文教育,也要综合治理,至少包括改进课堂教学、开展课外读写、建设校园文化等。语文,由其学科特点所决定,必定是“课内悟方法,课外求发展”。仅靠读12本薄薄的教科书,仅靠每学期写七八篇作文,是难以具有较强的语文能力的。… |
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