浅谈新课改下地理教学的认识误区 |
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引用本文: | 严苏湘.浅谈新课改下地理教学的认识误区[J].成才之路,2008(9). |
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作者姓名: | 严苏湘 |
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作者单位: | 靖江市第二中学 |
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摘 要: | 新课改以来,愈来愈多的地理教师尝试将自主、合作、探究式的学习方式引入到自己的课堂教学中,地理课堂教学也随之发生了巨大的变化,学生在学习地理课的方式、态度、情感与兴趣等方面也有了较大的起色。但是由于对新课改的基本理念理解有失偏颇,过于追求形式或角色定位模糊不清,
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关 键 词: | 新课改 地理教学 情感 地理课 学习方式 学生 变化 发生 课堂教学 探究式 合作 地理教师 |
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