| 研究内容界定的注意要点 |
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| 引用本文： | 王岚. 研究内容界定的注意要点[J]. 教育科学研究, 2005, 0(12): 56 |
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| 作者姓名： | 王岚 |
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| 作者单位： | 北京市朝阳区教科所 |
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| 摘 要： | 合理、准确地界定研究内容,是搞好开题论证的重要基础条件之一。本文根据有关案例和教师们的研究实际,指出目前研究内容界定中存在的一些普遍问题,并简要提出避免这些常见问题的建议。一、目前存在或容易出现的问题1.对研究内容没有明确界定,陈述用语过于宽泛,以致于任何结果都可以被解释成有效或者无效。如有课题把“学生的活动能力和行为方式与学生的学业成绩的相关关系”作为研究的重点,但什么是“学生的活动能力”,什么是“学生行为方式的表现”,都没有明确说明。因此,无论结果怎样,很难从中区分哪些能力和行为与学业成绩有直接或间接的…
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Attentions to Definition of Research Content |
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| Wang Lan. Attentions to Definition of Research Content[J]. Educational Science Research, 2005, 0(12): 56 |
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| Authors: | Wang Lan |
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| Keywords: | |
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