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| 谈如何提高历史题材课文的思想教育效果 | |
| 引用本文： | 余崇福.谈如何提高历史题材课文的思想教育效果[J].教学与管理,2002(26). |
| 作者姓名： | 余崇福 |
| 作者单位： | 重庆市开县敦好镇小学 |
| 摘 要： | 历史题材的课文是思想教育高容量的载体，具有特殊的教育功能，根据笔者近年来的教学实践，从文史结合的角度，谈谈强化悟道，提高思想教育效果的尝试。介绍背景悟道准确历史背景是对历史题材课文理解的辅助手段，是窥视课文主旨的“窗口”。要把握好文章的中心就必须根据学生的知识水平和理解能力，围绕写作目的，教学难点来选择背景材料。具体可从“三面”入手：侧重面，即介绍作品产生的社会大背景，旨在突破教学难点；涉及面，即介绍作家的生活、环境及思想发展的经过，旨在明确写作目的；扩大面，即介绍和课文内容直接有关的人物关系及… |
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