| 校园暴力成因之理论述评与启示 |
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| 引用本文： | 罗贵明. 校园暴力成因之理论述评与启示[J]. 张家口职业技术学院学报, 2010, 23(3): 32-34,44 |
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| 作者姓名： | 罗贵明 |
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| 作者单位： | 宜春学院,江西宜春,336000 |
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| 基金项目： | 江西省教育科学"十一五"规划项目"校园暴力与青少年心理健康的相关性研究"，宜春市社会科学"十一五"规划项目"青少年攻击行为影响因素研究"的研究成果 |
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| 摘 要： | 理论界对于校园暴力的解释，存在诸多争议，出现了不同的解释模型，主要有生态-环境模型、压力模型、控制理论、社会学习理论和社会信息加工模型等。简要介绍生态-环境模型、压力模型、控制理论、社会学习理论和社会信息加工模型理论的发展以及这些理论关于校园暴力形成原因和对策研究的新进展。通过研究得出启示：预防校园暴力，关键在于创建良好的社会、学校和家庭环境，加强社会、学校、家长与孩子的联系，关注榜样的影响，同时提高学生的道德认知能力和锻炼学生的道德实践能力。
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| 关 键 词： | 校园暴力 理论述评 启示 |
Theoretical Commentary and Enlightenment on Formation of Campus Violence |
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| LUO Gui-ming. Theoretical Commentary and Enlightenment on Formation of Campus Violence[J]. Journal of Zhangjiakou Vocational College of Technology, 2010, 23(3): 32-34,44 |
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| Authors: | LUO Gui-ming |
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