历史教学应注意培养学生比较思维能力

所谓比较思维，就历史学科而言，就是将某一历史现象的不同阶段，或将两个甚至两个以上的历史现象、历史结论、历史人物、历史图画等知识点综合在一起，最后得到某种认识、启示或结论的一种方式。马克思说：“要了解一个限定的历史时期，必须跳出它的局限，把它与其它历史时期比较。”毛泽东曾指出：“有比较才有鉴别。”在历史教学中，教师引导学生对历史问题进行归类分析比较，可以使学生明确历史事件、历史现象之间的异同，归纳其本质区别，从而启发学生的思维向更广更深的方向发展，有助于提高学生学习历史的能力。