| 美国教师教育中的专业主义与解制主义之争 |
| |
| 引用本文： | 梁深.美国教师教育中的专业主义与解制主义之争[J].上海教育科研,2010(1). |
| |
| 作者姓名： | 梁深 |
| |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院/继续教育学院,510631 |
| |
| 摘 要： | 美国教师教育中存在两派观点:专业主义和解制主义.专业主义者认为教师应该具有近乎完备的学科知识以及教育技能等,教师需要通过教育培训机构严格培训获得职业证书.解制主义者认为,教师的学科知识和口才最重要,其教学技能可以在实践中获得,教师不必非要通过教育学院培训不可.这两种思想围绕如何获得优秀教师展开了激烈的争论.文章对两种思想进行比较,以图激发教师教育改革思想.
|
| 关 键 词： | 美国 教师教育 教育理论 专业主义 解制主义 |
Professionalism and Deregulationism in American Teacher's Education |
| |
| Liang Shen.Professionalism and Deregulationism in American Teacher's Education[J].Shanghai Research Education,2010(1). |
| |
| Authors: | Liang Shen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
