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| 巧搭探究平台举一还要反三——初中语文阅读课探究平台的搭建 | |
| 作者姓名： | 景彦龙 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县平襄镇店子学校 |
| 摘 要： | 正阅读教学是语文课里最普遍的教学内容,一位农村老师,工作中常常会遇到督导听课或者赛课之类的事儿,大多数人临阵抱佛脚。依靠名师教案,筛选教学课件,安排训练学生,不是显得被动就是花去不少时间。结果却因为按图索骥,被束缚了手脚,而显得这也不是,那也不是,就连学生互动都缺少真实味儿。说到底,出现这种现象的原因是教者忽视了教材,忽视了教案创作。即使一堂课上得热热闹闹,也难称好课。上好课的关键是把握好教材,心中有数方能胸中有案。语文课气象万千,离开名师教案,到哪里去找自己的案呢? |
| 关 键 词： | 探究 语文课堂 阅读教学 平台 教学课件 教学内容 督导听课 教案 研讨 教材 |
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