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| 幼儿园课程的生活化 | |
| 引用本文： | 柳玉琴.幼儿园课程的生活化[J].成才之路,2014(18):64-64. |
| 作者姓名： | 柳玉琴 |
| 作者单位： | 河南省潢川实验小学教育集团幼儿园 |
| 摘 要： | 正生活化的幼儿园课程要以现实生活为幼儿生活的具体方式,把幼儿当作一个完整的、独立的、现实存在的人,关注满足幼儿的身心需求,养成"扩充经验"的方法和习惯,培养幼儿的生活能力。下面我以我园大(1)班的一次主题活动为例来谈谈自己的体会。(1)开展过程。国庆节前,幼儿楼前的台阶上摆满了很多品种的菊花,这立刻引起了幼儿们极大的兴趣,我以此为资源进行了一项以了解菊花为主题的活动。①活动准备。在活动开展的前几天,我对幼儿们做了一些暗 |
| 关 键 词： | 幼儿园课程 身心需求 夏菊 分类归纳 舌状 环保价值 爱护公物 风热感冒 叶片边缘 一朵花 |
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