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| 在语文教学中渗透情感教育 | |
| 引用本文： | 李晓杰.在语文教学中渗透情感教育[J].成才之路,2014(17):69-69. |
| 作者姓名： | 李晓杰 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市海盐县于城中学 |
| 摘 要： | 正随着教育改革的全面推进和不断深入,实施情感教育已成为语文教学的重要任务。笔者针对语文教学过程中如何对学生进行情感教育提出自己几点看法。一、要善于挖掘教材中的情感因素语文学科不仅具有工具性,而且具有很强的人文性。语文教材内容大多是经典的文学作品,含有丰富的情感因素。教师在备课时,既要把握知识与能力目标,还要把握情感态度和价值观目标。分析作品中所具有的情感因素,并运用自己的生活体验,感受其中的情感。将这些隐含的情感,通过自己的加工、锤炼呈现 |
| 关 键 词： | 情感教育 价值观目标 能力目标 中所 文学作品 教育改革 学习过程 课堂语言 特定时代背景 认知信息 |
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