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| 教育要找准切入点——一个成功教育案例引发的思考 | |
| 作者姓名： | 周静 |
| 作者单位： | 黑龙江省讷河市拉哈镇中心学校 |
| 摘 要： | 正几年前,我接任一个班的班主任,接班时我发现,班内有几个学生非常顽皮,总爱惹事生非。他们不是把班上女生逗哭,就是和别班的学生打架,要不就在课堂上趁老师板书之机做各种滑稽动作取闹,或者公开顶撞老师,再不就疯玩疯闹,甚至有时打坏教室内的物品。通过一段时间的观察,我认真剖析了这几名学生的平素表现、心理特点。我发现,他们身体素质好,并且都有体育特长,爱好打球,平时都喜欢唱歌,有着极强的表现欲,自我约束能力差,有一定的组织能力,表面自弃,背后却隐藏着渴望被尊重的强烈愿望。从尊重学生个体差异入手,根据这几名学生的在校表现, |
| 关 键 词： | 教育案例 自我约束能力 身体素质 组织能力 表现欲 纪律意识 班会课 思想观念 行为方式 学法指导 |
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