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| 如何增强初中生物课堂的有效性 | |
| 引用本文： | 曲琨.如何增强初中生物课堂的有效性[J].成才之路,2014(17):57-57. |
| 作者姓名： | 曲琨 |
| 作者单位： | 福建省福州市儿童学园 |
| 摘 要： | 正《新课程标准》指出,教师要在认真学习和领会《新课程标准》的基础上,紧密结合学生实际进行教学,培养他们积极主动的学习态度,激发学习兴趣,实现自主学习。笔者结合多年的教育教学实践,谈以下几点体会。一、教师要乐于与学生交朋友多年来,学生对于枯燥无味的生物课缺乏兴趣,学习没有动力,教师上起课来,提不起精神,课堂教学达不到预期的效果。导致这种现象的原因是有的教师教法不够灵活,课堂气氛不够活跃,学生的兴趣调动不起来。有的学生不重视生物学科,偏科思 |
| 关 键 词： | 初中生物 学习态度 自主学习 《新课程标准》 生物课 课堂气氛 课堂教学 科思 生生互动 生物知识 |
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