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| 用系统论的思想指导教学——《稍复杂分数应用题》教学思考 | |
| 引用本文： | 陆利定.用系统论的思想指导教学——《稍复杂分数应用题》教学思考[J].小学教学设计,2005(35). |
| 作者姓名： | 陆利定 |
| 作者单位： | 浙江余姚市丈亭镇汇头小学 |
| 摘 要： | 一、问题出现《稍复杂分数应用题》是小学数学教学的重要内容。各版本教材的编排一般都是先集中学习稍复杂分数乘法应用题,再集中学习稍复杂分数除法应用题。在教学中出现了这样的情况:在分别教学稍复杂分数乘法应用题和稍复杂分数除法应用题时,学生都学得很好。然而在单元测验 |
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