|
|||||
|
|
| 方圆融合 相得益彰——一道中考数学试题的再探究 | |
| 引用本文： | 朱建良.方圆融合 相得益彰——一道中考数学试题的再探究[J].数学教学通讯,2012(30):16-17,23. |
| 作者姓名： | 朱建良 |
| 作者单位： | 江苏太仓市第一中学 |
| 摘 要： | 教师可通过类比把试题中的基本思想、基本规律挖掘出来,把数学问题的思维过程通过拓展、变形展示出来,把握探究问题的命题结构,重思路分析、技巧揭示的同时,引导学生不只为解题而去解题,引导学生学会感悟"为什么会有这个思路""为什么技巧背后存在着某种必然性". |
| 关 键 词： | 变形拓展 几何模型 教“思考” 教“思维” |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |