《假如我有一个孩子》教学设计

教学理念新课标对四年级学生的写作要求是乐于表达,能不拘形式地写下自己的见闻和感想。因此,在设计这节课的时候,我用访谈的形式开展教学,在师生、生生的对话中对几个问题进行探讨,随着发言的逐渐深入,使学生的认识不断地上升到一个高度。教学过程中,我还注意从四年级学生现有的认知水平和切身感受出发,注重营造轻松和谐的写作意境,让学生想写、乐写。在教他们写作文的同时,教会他们如何做人,注重对学生情感和态度的关注。学习目标1.本次习作教学,旨在培养学生的口头表达能力,并充分调动学生写作的兴趣。2.围绕“假如我有一个孩子”这一话…