数学教学中培养创新能力的探索和实践

一、重视情感培养,优化创新心理创新过程并非纯粹的智力活动过程,需要以创新情感为动力,如远大理想、坚强的信念、诚挚的热情以及强烈的创新激情。而创新个性发挥的主观因素,又与内在的心理状态有着密切的联系。所以,要培养学生的创新能力,教师是主导。教师在传授知识的同时还要创设良好的课堂心理环境,多与学生沟通,用真情关心、爱护学生,使他们真正感受到老师的爱。要营造和谐、宽松、乐学、民主平等、互相信任、心情愉悦的学习氛围,优化学生创新心理。二、重视引导探究,激励创新意识创新意识是人在周围事物的作用下产生的一种要参与其中…