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| 精心设疑激发思维 | |
| 作者姓名： | 连良军 李震 |
| 作者单位： | 邹城唐村中学，邹城唐村中学 |
| 摘 要： | 《心理学》告诉我们：“人类的思维总是在提出问题和解决问题的过程中进行的”，所以在教学中，注重提出问题，设置疑问，激发学生思考，能够锻炼沉重的思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。“知之不如乐之，乐之不如好之”。激发学生兴趣，诱发学生积极思考，主动学习，使学生乐之、好之，是提高学习效率的一条有效途径。为此，在教学中，应设置一些吸引学生的问题，靠“趣”唤起学生的心理需要，诱发思维。“每个人的思维品质虽然都是按照分析、综合、比较、抽象概括的一般规律进行的，但在不同人身上，思维品质的表现是有个人差异的… |
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