|
|||||
|
|
| 基于思维渗透的生物学课程思政资源开发 | |
| 引用本文： | 李秋石,关亚萌.基于思维渗透的生物学课程思政资源开发[J].生物学教学,2021(7):10-12. |
| 作者姓名： | 李秋石 关亚萌 |
| 摘 要： | 紧密切合中学生物学课程的专业内容特点,从辩证思维指导下的归纳与概括、系统思维指导下的演绎与推理、历史思维指导下的模型与建模、底线思维指导下的社会性科学议题论证4个维度出发,深度分析发掘课程内容,有效推动基于思维渗透的生物学课程思政资源开发. |
| 关 键 词： | 科学思维 课程思政 课程资源 中学生物学 |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |