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| 指向高阶思维能力培养的高中生物学单元教学设计——以“免疫调节”为例 | |
| 引用本文： | 孙琦,徐忠东,陈金成.指向高阶思维能力培养的高中生物学单元教学设计——以“免疫调节”为例[J].生物学教学,2022(7):22-23. |
| 作者姓名： | 孙琦 徐忠东 陈金成 |
| 作者单位： | 1. 安徽省肥西中学;2. 合肥师范学院生命科学学院 |
| 摘 要： | 本文以“免疫调节”单元为例，从重要概念入手，设置问题情境，开展学生活动，在模型建构、社会议题和问题解决活动过程中发展高阶思维能力。 |
| 关 键 词： | 高阶思维能力 单元教学 免疫调节 高中生物学 |