多模态话语视角下脑瘫儿童沟通互动的干预

多模态话语视角下，脑瘫儿童具有感官通道受阻而多模态信息获取受限、感觉统合失调而多模态信息加工困难、生理运动有缺陷而多模态信息输出不全的沟通互动特征。结合国内外相关的实证研究，文章提出脑瘫儿童沟通互动的多模态干预思路，分别为基于多模态形式的早期互动干预、提升模态处理能力的感觉统合训练和拓宽模态渠道的智能辅助干预。