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| 例谈“教学生活化”理念下的实验教学优化策略 | |
| 引用本文： | 朱航雨.例谈“教学生活化”理念下的实验教学优化策略[J].生物学教学,2022(11):67-68. |
| 作者姓名： | 朱航雨 |
| 作者单位： | 山东省青岛实验初级中学 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十四五”规划2021年度青年课题“STEAM理念下的初中生物学创新实验课程开发研究”,No.2021QZC064； |
| 摘 要： | 新课标提出生物学教师要主动求变，坚持问题和创新的导向，对生物学实验课堂进行多种维度的优化。“教学生活化”理念为生物学实验教学优化提供了指导，教师可从实验材料、实验装置、课程设计等多方面进行优化，更加有利于学生核心素养的培养。 |
| 关 键 词： | 教学生活化 实验教学 初中生物学 |