统编教材背景下生活适应教学设计路径——以《安全出行：乘公交车》一课为例

教材是教育教学的基本依据，是帮助教师将课程的要求落实到教学的桥梁。除了坚持个别化教育和密切联系生活实际的理念，教师在开展生活适应课程教学时还应在统编教材的帮助下，构建有逻辑和梯度、科学的教学内容，开展适合学生的教学活动。