中美聋儿早期听力筛查和干预的比较研究 |
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引用本文: | 刘颖,孙雪.中美聋儿早期听力筛查和干预的比较研究[J].现代特殊教育,2022(10):42-48. |
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作者姓名: | 刘颖 孙雪 |
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作者单位: | 成都大学师范学院 |
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基金项目: | 2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国聋儿家庭抗逆力生成模型建构与实践研究”(18YJC880059)成果; |
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摘 要: | 早期听力筛查和干预实践是帮助聋儿获得与普通儿童同等成功机会的有效途径。美国率先开始相关实践,中国受其影响的同时也具备了自身特点。在发展过程方面,美国是先筛查后干预的渐进式发展,中国是筛查与干预齐头并进;在框架体系方面,美国是在专业组织指导下的持续推进,中国是在政府部门支持下自上而下的迅速完善;在具体内容方面,美国是狭义视角下的教育优先,中国是广义视角下的康复为重。综合上述比较分析,可发现中国的早期听力筛查和干预实践已具备各环节齐头并进、体系迅速完善与着眼广义的早期干预、放眼康复未来效果的特点。未来的发展方向应集中在体系纵向延伸、干预内容多元化等方面。
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关 键 词: | 早期听力筛查 早期干预 聋儿 康复 |
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