“985废物”现象背后的教育思考

对网络社群进行线上调研后发现，名校学子自称为“985废物”的主要原因如下：自我认识不清，目标缺失；拖延、焦虑、不规律的生活状态；选错专业，专业匹配失败，无一技之长，求职不顺利。“985废物”现象反映的教育问题包括：精英教育理念给学生带来不合理的心理预期和压力、高等教育与基础教育之间缺乏有效衔接、高等教育对社会人才需求反应迟钝、以绩点为中心的学业评价机制让学生失去学习动力。为避免“985废物”现象，高校应引导学生发现自我，树立人生目标；加强高中与大学的衔接，帮助学生适应大学生活；调整学科专业，加大教学投入，帮助学生提高知识水平；改善学业评价机制，让更多学生有出彩的机会。