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| 2022年1月浙江省选考生物学卷对科学思维的考查及教学启示 | |
| 引用本文： | 吕妍,张志祥.2022年1月浙江省选考生物学卷对科学思维的考查及教学启示[J].生物学教学,2022(11):74-76. |
| 作者姓名： | 吕妍 张志祥 |
| 作者单位： | 1. 浙江省宁波市北仑区泰河中学;2. 浙江省宁波市惠贞书院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题“基于‘体验式教学’的高中生生物学核心素养的培养与实践”,No.EHA180506；;2022年浙江省教育科学规划课题“单元整体学习视角下三维境脉架构研究”,No.2022SC064； |
| 摘 要： | 科学思维主要包括归纳与概括、分析与综合、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等，是高中生物学核心素养之一，也是高考试题的重点考查内容。本文分析2022年1月浙江省生物学选考卷中科学思维的考查情况，并提出相应的教学启示，以期提高教学的有效性和针对性。 |
| 关 键 词： | 科学思维 浙江选考 教学启示 |