|
|||||
|
|
| 逆向设计在体育大单元教学中的应用——以小学体操大单元教学为例 | |
| 引用本文： | 吴桥,葛越野,李尔敏.逆向设计在体育大单元教学中的应用——以小学体操大单元教学为例[J].中国学校体育,2022(6):38-41. |
| 作者姓名： | 吴桥 葛越野 李尔敏 |
| 作者单位： | 1. 安徽省教育科学研究院;2. 安徽省合肥市育新小学 |
| 摘 要： | <正>Grant Wiggins和Jay McTighe在逆向教学设计理论中提出，单元在逻辑上应该从想要达到的学习结果导出，而不是从我们所擅长的教法、教材和活动导出1]。这清晰地道出了单元设计的“初心”与“使命”。然而，根据近期对体育教师体育大单元教学以及部分文献资料的观察分析，发现单元构建中以“内容导向”和“活动导向”的现象屡见不鲜。教师对“目标引领内容”在体育大单元教学中的理解还不够深入， |