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浅谈教学反馈在聋校高中物理教学中的应用
引用本文:
郭仲元.浅谈教学反馈在聋校高中物理教学中的应用[J].现代特殊教育,2022(23):44-46.
作者姓名:
郭仲元
作者单位:
江苏省南京市聋人学校
摘 要:
教学反馈作为一种重要的评价方式,对学生的学习有着深刻的影响。听障学生在高中物理学习中比普通学生面临更多的困难与挑战。聋校高中物理教师应关注听障学生的个体差异,为学生提供积极反馈、复杂反馈和有效反馈,以教学反馈促进学生的学习与发展。
关 键 词:
聋校
高中物理
教学反馈
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