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| 怎一个“悲”字了得——初中语文教材中的悲剧形象研读 | |
| 引用本文： | 付少来.怎一个“悲”字了得——初中语文教材中的悲剧形象研读[J].政治课教学,2013(1):61-65. |
| 作者姓名： | 付少来 |
| 作者单位： | 长兴县教育研究中心,浙江长兴313100 |
| 摘 要： | 悲剧作为一种审美形态,不仅仅指主人公的不幸遭遇引发人的悲哀同情,更重要的是让人们在有价值的事物的冲突、毁灭中,体会到斗争的勇气和追求理想的力量,从而感受到美的内涵,引起情感的激荡和思想的振奋。亚里士多德认为:"悲剧是对一个严肃的、完整的、有一定长度的行为的模仿;引起怜悯与恐惧来使这种情感得到卡塔西斯(拉丁文katharsis的音译,净化、宣泄的意思)。" |
| 关 键 词： | 悲剧形象 初中语文教材 研读 亚里士多德 戏剧理论家 审美形态 卡塔西斯 悲剧审美 |
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